Մենք ուրախ էինք, որ կապ հաստատեցինք Dr Marshall Ballantine-Jones PhD- ից Ավստրալիայից 2 շաբաթ առաջ, որին նա առատաձեռնորեն կցեց իր օրինակի Թեկնածուական թեզ, Հետաքրքրվելով նրա պատմությունից, մենք մի քանի օր անց հետևեցինք «Մեծացում» քննարկմանը:
Մարշալը մեզ ասաց, որ 2016 թ.-ին մասնակցելով գագաթնաժողովին, որը նվիրված էր երեխաների և երիտասարդների վրա պոռնոգրաֆիայի ազդեցության ուսումնասիրությանը, նա հասկացավ, որ համաձայնություն չկա այն մասին, թե որ կրթական միջամտությունների վրա պետք է կենտրոնանան հետազոտողները. Ծնողների կրթական միջամտությու՞նը: Երիտասարդ օգտագործողների կրթությու՞ն: Թե՞ նրանց հասակակիցների միջամտությունը: Արդյունքում, Մարշալը որոշեց ստեղծել կրթական նախաձեռնությունների իր ամբողջ փաթեթը բոլոր երեք ոլորտներում և փորձել մարդկանց լավ խմբի վրա ՝ որպես իր դոկտորական թեզի հիմք:
Թեզը կոչվում է «Երիտասարդների շրջանում պոռնոգրաֆիայի ազդեցության բացասական ազդեցությունը նվազեցնելու համար կրթական ծրագրի արդյունավետության գնահատում»: Այն ներկայացվել է Սիդնեյի համալսարանի բժշկության և առողջության ֆակուլտետին և հիանալի ակնարկ է այս ոլորտում կատարված վերջին հետազոտությունների վերաբերյալ: Այն ընդգրկում է հոգեկան, ֆիզիկական և սոցիալական վնասները:
Մարշալը նախնական ուսումնասիրություն է անցկացրել ՝ հիմնվելով պոռնոգրաֆիայի դիտման և պոռնոգրաֆիայի նկատմամբ վերաբերմունքի վերաբերյալ ելակետային հետազոտության մշակման վրա, Նոր Հարավային Ուելսի (NSW) անկախ դպրոցներից 746-րդ տարի 10-րդ 14-րդ ավագ դպրոցի աշակերտների նմուշում: Միջամտությունը վեց դասանիստ ծրագիր էր, որը համահունչ էր Ավստրալիայի ազգային ուսումնական ծրագրի Առողջապահության և ֆիզիկական դաստիարակության թեմային, որն իրականացվել էր NSW անկախ դպրոցների 16-րդ 347-րդ տարվա 10 աշակերտների վրա, 14-16 տարեկան: Րագիրը մշակվել է հետազոտողի կողմից `խորհրդակցելով դպրոցի ուսուցիչների, ծնողների և ավագ դպրոցի աշակերտների հետ:
Եզրակացություններ
«Նախ և հետմիջամտության տվյալների համեմատությունը ցույց տվեց առողջ պոռնկության զգալի աճ ՝ կապված պոռնոգրաֆիայի, կանանց նկատմամբ դրական հայացքների և հարաբերությունների նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի հետ, Լրացուցիչ, դիտման կանոնավոր վարք ունեցող ուսանողներն ավելացրել են դիտումը կրճատելու իրենց ջանքերը ՝ միևնույն ժամանակ ավելացնելով իրենց անհանգստությունը շարունակվող պոռնոգրաֆիայի դիտման վերաբերյալ: Իգական սեռի ուսանողներն աննշան կրճատումներ են ունեցել սոցիալական մեդիայի ինքնագովազդային վարքագծի և պոռնոգրաֆիայի դիտման հաճախականության մեջ:
Կային որոշ ապացույցներ, որ ծնողների ներգրավման ռազմավարությունը մեծացնում էր ծնողների և աշակերտների փոխհարաբերությունները, մինչդեռ հասակակիցների հետ ներգրավվածությունը օգնում էր նվազեցնել հասակակիցների ավելի լայն մշակույթի ազդեցությունը: Դասընթացը կատարելուց հետո ուսանողները չեն զարգացրել խնդրահարույց վարք կամ վերաբերմունք: Այն ուսանողները, ովքեր պարբերաբար դիտում էին պոռնոգրաֆիա, ստիպողականության ավելի բարձր ցուցանիշներ ունեին, ինչը միջնորդեց նրանց դիտման այնպիսի վարքագծերը, որոնք չնայած պոռնոգրաֆիային հակադրվող վերաբերմունքի աճին, անհանգստություն պոռնոգրաֆիայի դիտման կամ անցանկալի վարքը նվազեցնելու ջանքերի մասին, դիտման տարածվածությունը չի նվազել, Բացի այդ, առկա էին լարվածության աճի միտումներ տղամարդկանց ծնողական հարաբերություններում տնային ներգրավվածությունից հետո, և կին հասակակիցների հարաբերություններ ՝ հասակակիցների քննարկումներից հետո կամ սոցիալական լրատվամիջոցների ուսուցման բովանդակությունից:
«Րագիրն արդյունավետ էր պոռնոգրաֆիայի ազդեցությունից, սեռականացված սոցիալական լրատվամիջոցների վարքից և սոցիալական մեդիայի ինքնագովազդային վարքից մի շարք բացասական ազդեցությունները նվազեցնելու գործում ՝ օգտագործելով դիդակտիկ կրթության, գործընկերների միջև գործընկերների և ծնողների գործունեության երեք ռազմավարություններ: Հարկադրական վարքագիծը խանգարեց որոշ ուսանողների պոռնոգրաֆիայի դիտումը նվազեցնելու ջանքերին, ինչը նշանակում է, որ լրացուցիչ բուժական օգնություն կարող է պահանջվել նրանց համար, ովքեր պայքարում են վարքի փոփոխություն առաջացնելու համար: Բացի այդ, դեռահասի ներգրավումը սոցիալական լրատվամիջոցների հետ կարող է առաջացնել ավելորդ ինքնասիրահարված գծեր `ազդելով ինքնագնահատականի վրա և փոխելով նրանց փոխգործակցությունը պոռնոգրաֆիայի և սեռականացված սոցիալական լրատվամիջոցների վարքագծի հետ»:
Լավ լուր
Լավ նորություն է, որ շատ երիտասարդ հեռուստադիտողների կարող են օգնել կրթական ներդրումները, բայց վատ լուր է, որ նրանց, ովքեր դարձել են հարկադիր դիտող, չի կարող օգնել միայն կրթությունը: Սա նշանակում է, որ կարևոր է կառավարության միջամտությունը, ինչպիսին է տարիքի ստուգման ռազմավարությունը: Դա նաև նշանակում է, որ ավելի շատ թերապևտներ են պահանջվում, նրանք, ովքեր պատշաճ կերպով պատրաստված են, հուսով ենք, որ հասկանում են ինտերնետային պոռնոգրաֆիայի հարկադրական և կախվածություն առաջացնող ներուժը ՝ հաշվի առնելով, թե որքանով կարող է պոռնոգրաֆիայի համառ օգտագործումը երիտասարդ օգտվողների համար: Հասկանալի է, որ շատ ավելին պետք է արվի ինչպես կրթական նախաձեռնությունների, այնպես էլ ուսումնասիրությունների միջոցով, թե ինչն է արդյունավետ օգտագործման տարածվածությունը նվազեցնելու համար: Հուսով ենք ՝ մեր սեփական դասի պլաններ և ծնողների ուղեցույց ինտերնետային պոռնոգրաֆիայի համարերկուսն էլ անվճար, կնպաստեն այս կարևոր կրթական առաջադրանքին:
